3 La caractérisation quantitative du phénomène étudié

La méthode des sciences de la nature comporte les étapes suivantes :
identifications des phénomènes
- caractérisation quantitatives des phénomènes identifiés
réunion des données quantitatives en "lois" synthétiques
recherche de mécanismes quantitativement compatibles avec les lois
recherche de prévisions théoriques déduites du corpus théorique
test expérimental des prévisions théoriques
Chaque travail doit être publié.

A propos de l’emploi de termes scientifiques, consultons des sources officielles

Des définitions officielles, toujours des définitions officielles Je suis alerté, quand un jeune ami me parle, dans la même phrase, de "teneur" et de "concentration"... parce que (...)

Pas de bruit dans un laboratoire de chimie

1. Dans les laboratoires de chimie, cela est une règle : il ne doit pas y avoir de bruit. Et, de surcroît, il doit pas y avoir non plus de musique, car celle-ci empêcherait (...)

A propos de chiffres significatifs

À propos de caractérisation quantitative des phénomènes, il y a lieu d’évoquer la question des chiffres significatifs. En principe, tout est simple : on comprend bien qu’avec une (...)

Données mal acquises ne profitent à personne

Données mal acquises ne profitent à personne. Je tiens cette formule de mon ami Douglas Rutledge, spécialiste de chimie analytique, notamment de chimiométrie. Et je m’empresse de (...)

Les méfaits du « tangent skimming », ou pourquoi l’analyse chimique est une merveilleuse activité

Lors de travaux d’analyse chimique, les appareils produisent fréquemment des « spectres », avec de très nombreux signaux. Pensons à une ligne horizontale qui se met parfois à partir (...)

Fingerspitzengefühl, l’intelligence du bout des doigts... Non, l’habileté scientifique

Fingerspitzengefühl ? Que signifie ce mot très long ? C’est de l’allemand, qui signifie environ « intelligence du bout des doigts », mais pas exactement, et c’est précisément la (...)

La sécurité ? Une affaire de chaque seconde, au laboratoire

Cela fait bien longtemps que je m’interroge sur les règles à donner à nos étudiants à propos d’expérimentation. Par exemple, il est signalé que la blouse de laboratoire ne doit pas (...)

Des bonnes pratiques : utiliser des méthodes officielles.

Pour exposer l’idée contenue dans le titre de ce billet, je propose de partir d’un épisode récent de notre laboratoire. Nous devions doser le dioxyde de soufre dans des vins (...)

Bonne pratique : la conservation des données

J’ai déjà évoqué la question de la conservation des données, mais j’y reviens, parce que trouve le livre Responsible Science (vol 1, 1992), de l’Académie américaine des sciences. (...)

La traçabilité

Nous sommes bien d’accord que nos méthodes doivent s’évaluer à l’aune d’un peu de grandeur. Pour des scientifiques, dont le rêve est d’agrandir le domaine du connu, il ne peut être (...)

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