MS SILAT - Systèmes d’informations localisées pour l’aménagement des territoires

Les objectifs :

Il s’agit de permettre à des ingénieurs et cadres d’acquérir une double compétence en méthodes géomatiques et en management de projet complémentaire à leur bagage thématique antérieur.
Les entreprises (au sens large) ont besoin, dans ce domaine, de cadres :
 intégrant une véritable culture de l’information spatialisée dans leur pratique professionnelle d’ingénierie, de décideurs ou de gestionnaires dans leur domaine d’activité
 capables de concevoir, de conduire et d’évaluer des projets complexes (en termes d’enjeux, de stratégie, de gestion de moyens et de partenariats)
 en mesure d’être des chefs d’orchestre entre thématiciens et spécialistes (informaticiens, géomaticiens) et plus généralement entre partenaires pour les faire travailler ensemble pour la réussite de leur projet (analyse de besoins, rédaction de cahiers des charges, reporting et évaluation).

Les points forts :

L’excellence technologique :
Elle tient à la maîtrise des concepts, des méthodes et des outils de la géomatique (SIG, télédétection et technologies connexes), mais aussi la connaissance et le suivi du contexte technologique évolutif du domaine ainsi que la connaissance du milieu professionnel concerné.

Le management des projets :
Ceci inclut non seulement la capacité à mettre au point, à conduire et à évaluer un projet SI / SIG, mais aussi l’appréhension des jeux d’acteurs, des enjeux stratégiques et des interactions dans les projets (interactions à l’intérieur de l’organisme et entre partenaires)

La validation externe des compétences :
Ces acquisitions de capacités et de compétences doivent être démontrées en situation de responsabilité opérationnelle et validées par des professionnels.

La mise en œuvre :

L’accompagnement individuel :
L’auditeur est tutoré par un tuteur personnel qui l’accompagne dans sa formation et dans son projet en entreprise.

Les mises en situation professionnelles :
Dans une part importante des activités pédagogiques proposées, l’auditeur, seul ou en groupe, est mis en situation de responsabilité et évalué par des interlocuteurs extérieurs : travaux de groupe commandités, organisation d’un séminaire professionnel, etc.

Le partenariat avec les entreprises :
Chaque candidat présente un projet proposé en partenariat avec une entreprise d’accueil qui prend en charge ses frais de formation et envers laquelle il s’engage à une prestation professionnelle sur laquelle il est évalué en fin de parcours.

Compétences acquises

Les auditeurs acquièrent la capacité de "manager de projets géomatique/SIG", tant par la formation théorique et pratique que par l’expérience acquise en situation, en particulier dans le cadre du projet conduit en fin de formation :

• la maîtrise des concepts et des méthodes de la géomatique (SIG, télédétection et technologies connexes) ; compréhension des relations entre méthodes de gestion de l’information géographique et approches de modélisation et d’analyse spatiale.
• la maîtrise élémentaire des environnements informatiques (Windows, Unix, Web) et d’outils de développement (Python, ETL, etc.)
• la maîtrise concrète des principaux logiciels SIG et télédétection : ArcGIS (& extensions), QGIS, PostGreSQL/PostGIS, Erdas Imagine, ENVI, eCognition, OTB, etc.
• la maîtrise de la conduite et l’animation d’un projet SI/SIG dans ses différentes phases : analyse, conception, réalisation, exploitation-maintenance, évaluation
• une expérience concrète de mise en œuvre des méthodes et outils géomatiques dans différents domaines thématiques d’application : environnement, agriculture, forêt, aménagement, urbanisme, hydrologie, etc.

Débouchés professionnels :

Les anciens élèves s’insèrent, dans des postes de cadres et de cadres supérieurs, dans tous les domaines de la filière géomatique/SIG :

1. Sociétés de service - Bureaux d’études - Editeurs de solutions
2. Collectivités territoriales - Parcs et réserves naturelles
3. Agences et établissements publics - services de l’Etat
4. Organisations professionnelles, associations et ONG
5. Recherche et enseignement supérieur

AgroParisTech effectue chaque année une enquête d’insertion sur les dernières promotions des Mastères Spécialisés afin de suivre au plus près l’insertion professionnelle de nos diplômés.

Ces enquêtes confirment, année après année, à la fois la bonne insertion de nos anciens élèves sur le marché du travail et leur forte satisfaction vis-à-vis du programme proposé.

Le programme est organisé sur une année universitaire :

• 6 mois (d’octobre à mars) dans l’établissement, à Montpellier, au sein de la Maison de la Télédétection
• 6 mois (d’avril à septembre) en entreprise

Il est possible d’effectuer le parcours sur deux ans, avec deux blocs d’enseignement de 3 mois ; dans ce cas, le déroulement de la mission en entreprise est adaptée en accord avec l’entreprise d’accueil.

Ruban pédagogique :

La formation théorique s’articule autour 7 blocs d’enseignement :

Chaque blocs d’enseignement contient plusieurs modules décrits ci-dessous :

Bases de données et SIG (Bloc) :

Finalité : Acquisition et/ou consolidation des acquis fondamentaux (Bases de données, SIG) qui constituent la base spécialisée des compétences technologiques visées
Mots-clés : SGBDR, SIG, administration des données, représentation cartographique, BD à cartouche spatial

Module : Bases de Données :
Responsable : Alain Clopes
Objectifs :
 Maîtriser les concepts et les fonctionnalités des bases de données
 Savoir construire un modèle conceptuel de données
 Savoir construire, maintenir et alimenter une base de données relationnelle, connaître les éléments du langage SQL pour interroger une BD relationnelle.
 Savoir utiliser les cartouches spatiaux des gestionnaires de bases de données

Module : SIG & BD Géographiques
Responsable : Fred Portet
Objectifs :
 Maîtriser les concepts de base de l’information géographique : échelle, précision, localisation, référencement, modes de représentation, qualité des données, etc
 Intégrer la liaison entre structuration des données, extraction d’information et administration des données en maitrisant les fonctionnalités correspondantes
 Maitriser la sémiologie graphique et la représentation cartographique

Module : Géo-localisation et SIG Mobile
Responsable : Pierre-Yves Vion
Objectifs :
 Connaître les atouts et contraintes des différentes techniques de géo-localisation
 Connaître les principes de fonctionnement des systèmes de positionnement par satellite et les limites des différents modes de positionnement (naturel, différentiel, RTK)
 Savoir mettre en œuvre des outils GPS et des dispositifs SIG mobile

Méthodes d’analyse spatiale (Bloc) :

Finalité : Maîtriser les méthodes d’analyse spatiale
Mots-clés : Structuration des données, opérateurs spatiaux, analyse de réseaux, données altimétriques, statistiques spatiales, approche multicritère

Module - Opérateurs & méthodes d’analyse spatiale
Responsable : Jean-Pierre Chéry
Objectifs :
 Maitriser les méthodes et les outils de traitements spatiaux associés aux SIG
 Maitriser les méthodes et les outils d’analyse en mode vecteur et en mode raster pour la modélisation du milieu physique ou pour des approches multi-critères

Module - Analyse de réseaux
Responsable : Sylvain Labbé
Objectifs :
 Maitriser l’analyse de graphes
 Savoir conduire une analyse spatiale de réseaux

Module - Modèles Numériques de terrain
Responsable : Sylvain Labbé
Objectifs :
 Maitriser les méthodes de représentation et de gestion des éléments 3D surfaciques en SIG
 Savoir produire et valoriser l’information altimétrique en SIG et en analyse spatiale

Module - Statistiques spatiales
Responsable : Jean-Stéphane Bailly
Objectifs :
 Connaitre les spécificités des méthodes d’analyse de données spatialisées et leur champ d’application ; savoir où et comment approfondir les connaissances sur ces méthodes
 Être autonome pour réaliser une analyse quantitative de données spatialisées.

Télédétection et traitement d’image (Bloc) :

Finalité : Maîtriser le traitement des données de télédétection jusqu’à l’intégration de l’information produite dans les SIG
Mots-clés : Télédétection, images satellitaires et aériennes, bases physiques, traitement d’image, extraction d’information, intégration télédétection-SIG

Module - Bases de la Télédétection
Responsable : Jean-Baptiste Feret
Objectifs :
 Maîtriser les bases physiques de la télédétection
 Connaître les étapes préalables (acquisition, prétraitements géométriques et radiométriques)
 Savoir réaliser une analyse d’image par photo-interprétation

Module - Extraction d’information utile
Responsable : Samuel Alleaume
Objectifs :
 Comprendre les principes d’extraction de l’information à partir d’images de télédétection
 S’approprier les méthodes d’analyse de la donnée image à des fins de cartographie thématique, et notamment les méthodes orientées objet
 Savoir définir et produire des indicateurs
 Savoir intégrer l’information produite dans des bases de données géographiques

Métrologie, informatique et Webmapping (Bloc)

Finalité : Appréhender les technologies connexes à la géomatique :
 La métrologie
 La maîtrise d’un langage à structure vectorielle
 L’automatisation de tâches et de traitements
 Les technologies Web et le webmapping
Mots-clés : métrologie spatiale, langage R, automatisation, Python, ETL, Webmapping, services SIG en ligne

Module : R & métrologie
Responsable : Jean-Stéphane Bailly
Objectifs :
 Maîtriser les concepts d’un langage interprété à structure vectorielle
 Maîtriser les concepts et le vocabulaire de base de la métrologie
 Comprendre les spécificités de l’application de la métrologie sur des données spatiales

Module : Développements informatiques
Responsable : Nathalie Saint-Geours
Objectifs :
 Connaître l’intérêt d’automatiser des traitements de données spatialisées et appréhender l’éventail des solutions disponibles.
 S’initier à l’automatisation de tâches sous ArcGis par la création de scripts Python.
 S’initier à la création de chaîne de traitement de données à l’aide d’outils ETL (Extract, Transform and Load).

Module : Webmapping
Responsable : Marie Demachi
Objectifs :
 Maîtriser les concepts-clefs, les points forts et les contraintes des technologies Web
 Etre capable de participer à des choix d’architecture pour publier des contenus sur le web
 Comprendre les concepts, les enjeux et les limites des solutions de cartographie en ligne
 Savoir raisonner et mettre en œuvre une solution en ligne

Projets et territoires (Bloc) :

Finalité : Savoir conduire un diagnostic de territoire et maîtriser la conduite d’un projet SIG, connaître la filière géomatique
Mots-clés : Conduite de projet, partenariat, interactions, acteurs et organsiations, représentations, projet de territoire, diagnostic de territoire

Module : Conduite de projet SIG
Responsable : Eric Barbe
Objectifs :
 Maitriser la démarche d’activation d’un projet SIG
 Savoir formaliser, structurer et évaluer une conduite de projet
 Maîtriser les jeux d’acteurs et la facilitation de réunion
 Mettre en œuvre des outils de gestions de projet

Module : Géomatique : filière & organisations
Responsable : Fred Portet
Objectifs :
 Appréhender le contexte juridique et règlementaire de l’information géographique
 Connaître le contexte institutionnel et les politiques publiques en matière d’information géographique
 Connaître la filière géomatique, ses acteurs et ses métiers
 Intégrer les enjeux déontologiques

Module : Diagnostic de territoire
Responsable : Pierre Maurel
Objectifs :
 Maîtriser les concepts de projet territorial (territoires, développement territorial, planification territoriale, état des lieux, diagnostic, indicateurs, prospective stratégique, participation des acteurs)
 Prendre en main les grilles d’analyse (AFOM, développement durable) et les méthodes (chorèmes, arbre à problème, analyse de réseau d’acteurs, maquettes 3D, cartographie à dires d’acteurs, scénarios)
 Savoir resituer la démarche de diagnostic dans l’élaboration d’un projet de territoire.

Mises en situation professionnelle (Bloc) :

Finalité : Savoir se positionner dans un contexte professionnel (recherche d’emploi, projet), conduire un projet en groupe, répondre à une commande, évaluer et restituer des résultats
Mots-clés : positionnement professionnel, commande, conduite de projet, travail en équipe, organisation d ‘un événement, évaluation

Module : Projets de groupe commandités
Responsable : Fred Portet
Objectifs :
 Conduire un projet en situation professionnelle réelle (commande externe, engagement de résultat, restitution publique, évaluation externe)
 Savoir mettre en œuvre et valoriser des compétences technologiques et méthodologiques
 Savoir analyser les attentes des interlocuteurs et gérer les interactions avec le commanditaire et les partenaires d’un projet
 Etre capable de travailler en groupe (partage des tâches, coordination, responsabilité)

Module : Géoséminaire
Responsables :Fred Portet & Pierre-Yves Vion
Objectifs :
 Savoir rechercher, collecter, analyser de l’information technologique ET professionnelle (état de l’art et innovation technologique, besoin des utilisateurs et évolution des usages)
 Savoir la restituer de façon synthétique et sous l’angle attendu par des professionnels
 Savoir concevoir, organiser et réaliser un événement public & professionnel

Module : Développement personnel
Responsable : Fred Portet
Objectifs :
 Savoir communiquer à l’écrit et à l’oral
 Se connaître et maîtriser son profil professionnel (compétences, préférences)
 Savoir répondre à une offre d’emploi et préparer un entretien de recrutement

Les étapes de la procédure VAPP

Constitution du complément de dossier VAPP

1- Identifier la formation et les pré-requis
2- Se procurer le complément au dossier de candidature via une VAPP

• Master Université Paris Saclay
• Autres diplômes (autres masters, Mastère Spécialisé, CS...)

3- Contacter le service VAPP pour obtenir une convention VAPP
4- Renvoyer le dossier accompagné de la convention signée et du règlement (250€) à l’adresse suivante :
Service VAPP AgroParisTech
19 avenue du Maine
75732 Paris cedex 15

Attention aux dates limites !!

Instruction du complément au dossier VAPP

5- Finaliser le dossier avec les conseils du service VAPP
Le service VAPP vérifie la complétude du dossier et la présence des pièces à produire. Il peut formuler des conseils.

6- Prendre connaissance de la décision de la commission pédagogique de VAPP.
Les commissions VAPP se tiennent avant les jurys d’admission. Elles évaluent le contenu du complément de dossier en cas de demande de VAPP

Instruction de la candidature à l’entrée de la formation

7- Prendre connaissance de la décision du jury d’admission de la formation demandée

FAQ VAPP

A qui s’adresse cette démarche ?

Toute personne souhaitant intégrer une formation sans avoir le diplôme requis.

Quels acquis sont pris en compte ?

Sont pris en considération pour la validation

• les titres et diplômes français et étrangers,
• les formations initiales et continues suivies dans des établissements publics ou privés,
• les expériences professionnelles salariées,
• les expériences personnelles : participation aux activités d’une association, d’un comité, d’un syndicat, voyages d’études, etc.

Quels sont les conditions ?

Les candidats non titulaires du baccalauréat ou d’un titre admis en dispense doivent avoir interrompu leurs études initiales depuis au moins deux ans et être âgés de vingt ans au moins à la date prévue pour la reprise de leurs études.

Attention :

• La validation autorise à postuler à la formation mais ne dispense pas de la sélection,
• La validation reconnaît un niveau de pré-requis mais ne délivre pas le diplôme pour lequel la dispense a été accordée,
• Un avis favorable de VAPP n’est valable que pour la formation choisie et la prochaine rentrée de celle-ci

Pour plus d’informations

Géoséminaire 2018 : c’est le 6 mars à l’Hotel de la Métropole de Montpellier !

Cette année, la 11ème édition du Géoséminaire organisée par les auditeurs du Mastère Spécialisé SILAT d’AgroParisTech aura lieu le 6 mars 2018 à Montpellier sur le thème suivant :

La géomatique dépassée par ses usages : Quelles bonnes pratiques pour demain ?

Cet événement sera l’occasion, pour les usagers de la géomatique, de débattre sur les conséquences de la démocratisation des usages de l’information géographique qu’offrent le développement d’Internet et des services cartographiques.

Pour plus d’information sur la thématique, les inscriptions, etc... rendez-vous sur le site du Géoséminaire 2018 : https://geoseminaire.teledetection.fr

Les inscriptions seront ouvertes à partir du 15 janvier 2018.

Le Géomaticien arrive sur le marché du travail

Le 4 janvier 2018, Julien Moura, ancien auditeur du Mastère Spécialisé SILAT (promotion 2014) présentait le métier de Géomaticien dans l’article du "Monde Emploi". Lire l’article

Soutenances thèses professionnelles octobre 2017

Les soutenances des thèses professionnelles de la promotion 2016-2017 sont programmées les 17 et 18 octobre 2017 à la Maison de la Télédétection de Montpellier.
Voir le planning et les thématiques dans le programme en cliquant sur le lien ci-après (inscription obligatoire auprès de Fred Portet).

Le Mastère Spécialisé ® SILAT référencé au RNCP

Le Mastère Spécialisé ® SILAT délivre le titre de "Manager de projets géomatiques" inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

Cette certification atteste des compétences, des aptitudes et des connaissances nécessaires à l’exercice du métier de manager de projets géomatiques.
Elle rend ainsi cette formation éligible à diverses demandes de financement : FONGECIF, Pôle-Emploi, etc ...

Studyrama TV : Rendez-vous live du mardi 14 mars 2017

Fred Portet a présenté le MS SILAT et répondu aux questions des Internautes lors d’un live STUDYRAMA TV le 14 mars 2017

• Voir la version courte sur Youtube

• Voir la version longue sur Youtube

Géoséminaire 2017 : Vidéos disponibles

Organisé depuis 10 ans par les auditeurs du Mastère Spécialisé SILAT (Systèmes d’Informations Localisées pour l’Aménagement des Territoires), le Géoséminaire est un événement qui se penche chaque année sur l’une des grandes thématiques qui agite l’écosystème de la géomatique. C’est l’occasion de rassembler les acteurs du secteur en vue de capitaliser les idées et les expériences.

Voir les vidéos sur la chaîne des podcasts d’AgroParisTech