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Il faut au moins deux fichiers : "à faire", et un "cahier"

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J’ai hésité à parler de "bonnes pratiques", pour ce billet, mais le fait est que les bons étudiants sont ceux qui savent s’organiser, et qui, en conséquence
- n’oublient pas ce qu’ils ont à faire
- prennent des notes, en vue d’explorations ultérieures, de valorisations, d’approfondissements...
Comment s’organiser, pour ne rien oublier ? Evidemment, prendre des notes : cela peut se faire en dictant ou en écrivant, et le support est évidemment ceux qui sera le plus efficace : un fichier nommé "à faire" dans un ordinateur que l’on a avec soi, des notes sur OneNote ou un logiciel libre équivalent sur une tablette, des mémos sur un téléphone... Dicter, ou écrire ? Dicter a l’inconvénient que l’on perturbe le dialogue, alors que l’on peut écrire pendant que l’on écoute. Ecrire en dactylographiant ou en écrivant ? A ce jour, les stylets électroniques permettent de noter sur de petits écrans tactiles, ce qui prend moins de place qu’un clavier... quoi que je connaisse des claviers repliables, gros comme une carte de crédit quand ils sont repliés.
Mais ce n’est pas à moi de décider : seul le résultat compte. La seule chose que je sache de façon sûre : c’est qu’aucun étudiant n’a réussi à se souvenir de tout ce que je l’invitais à faire quand il ne notait pas. Mieux encore, ce sont les moins "avancés" (on voit que je manie la litote) qui résistaient le plus à l’idée de bien noter.

Le cahier, d’autre part, se distingue un peu du fichier où l’on note, parce que la fonction n’est pas la même. Pour le "à faire", il s’agit de s’inviter personnellement à faire des actes dans un délai assez court. Pour le cahier, il s’agit de poser les notes, mais aussi le résultat des travaux effectués ensuite, notamment des "soliloques" (voir ce concept) que l’on aura fait, si possible de façon structurée.
Là, il y a évidemment le choix entre un cahier informatique (un ordinateur, une tablette) ou un cahier en papier... mais on verra dans un autre billet que, au 21e siècle, le papier doit disparaître, parce qu’il engendre des pollutions excessives, sans compte que c’est une mauvaise réponse, une réponse périmée, à un besoin, qui est celui de prendre des notes. De surcroît, le papier ne permet pas de se corriger facilement, et, à ce propos, à l’attention des historiens nostalgiques qui voudraient que nous conservions toutes nos hésitations (si nous nous appelons Gauss ou Flaubert), je rappelle que les brouillons ont été jetés, d’une part, et, d’autre part, je tiens à faire part de mon émerveillement quand j’ai eu ma première machine à écrire qui permettait de corriger les quatre ou cinq dernières lettres tapées, au lieu d’avoir des feuilles si raturées qu’elles en devenaient illisibles, sans compte le "blanc" dont on chargeait les feuilles, et dont on se souillait ! Décidément, je ne suis pas de ces nostalgiques qui regrettent la peau de bête que l’on devait racler avant d’écrire !

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