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Une question d’envie, d’abord une question d’envie

Oui, ces billets n’engagent que moi :
voir le blog http://www.agroparistech.fr/1-A-propos-de-ce-blog.html
Mais j’invite tous ceux qui veulent m’aider à faire mieux (ce qui est mieux que faire seulement bien) à me proposer des améliorations en m’envoyant un email à : icmg chez agroparistech.fr

Dans une discussion avec un professeur, je m’aperçois que nous ne sommes pas sur la même planète : alors qu’il agite devant moi des questions d’évaluation, je ne pense qu’aux moyens de donner envie d’étudier aux jeunes collègues.

Ne pourrions-nous pas évoquer la beauté des sujets ?

En mathématiques, il est vrai qu’il y a quelques démonstrations superbes de subtilité, d’intelligence. En physique, des méthodes comme les variations, ou les calculs ab initio sont vraiment merveilleux, mais la thermodynamique statistique, aussi, est extraordinaire. En chimie ? Il y a des synthèse qui sont d’extraordinaires chemins dans une sorte d’espace de la synthèse organique. En analyse ? La spectroscopie de résonance magnétique est extraordinaire : elle montre les atomes !

Bien sûr, pour d’autres, plus pragmatiques parce que clairement destinés à une carrière d’ingénieur, il y a une question essentielle d’utilité, d’efficacité. Je suis moins bon pour vous en donner des exemples, mais cela court les matières, de même.

Quoi d’autres ? L’actualité est clairement un moteur important, pour une partie de nos collègues. Cela tombe bien, car c’est une partie de notre mission que de montrer des théories modernes. Et là, c’est l’abondance, puisque chaque article récemment publié donne un exemple supplémentaire.

D’autres possibilités ?

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